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名师名校—— 润物无声 师爱留痕

发布时间:2020-02-07 9:13:47

为进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性,落实“优先发展,育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,深入总结中小学优秀校长、教师在教学工作中探索和研究的教育改革、教学创新成果和学校管理经验,新华小记者联合改革网教育频道共同启动了中小学“名师名校”系列访谈活动,向全社会展现中小学优秀教师、校长的先进教育理念、创新成果、管理模式、青少年素质教育经验成果。11月29日,新华小记者西安组委会的新华小记者前往陕西省西安小学,对该校坚持18年音乐教学的优秀音乐教师郎荣荣进行了体验采访。

新华小记者韩语彤与郎荣荣老师

新华小记者 韩语彤:

您进入西安小学担任音乐教学已经有多少个年头了,您对教育的最大感悟或者深刻的体会是什么?

郎荣荣老师:

算算时间,我从西安音乐学院毕业,在西安小学工作已经有18年了。在这么多年的教学生涯里,学生的一个小场景特别感动我,那是我们合唱团的学生要参加对外交流活动,我们要求早上8:00到校集合。我大约7:40到了学校,远远就看到已经有很多的学生聚集在学校大门口了,忽然听到一个学生说:“郎老师来了”。这时,在学校门口的学生扭头看到我的同时,几乎是全体学生边向我笑着跑来,边大声喊着“郎老师”“郎老师”……一瞬间,我热血沸腾,感受到孩子们对我满满的爱,作为一名教师的自豪感油然而生。如果说对教育最大的感悟是什么,我想说:润物无声,师爱留痕。

新华小记者 韩语彤:

作为西安小学的音乐学科老师,您能为大家介绍一下西安小学的基本情况以及音乐学科教育的开展状况吗?

郎荣荣老师:

陕西省西安小学是一所九年义务教育全日制小学,是一所具有92年厚重历史的名校,也是陕西省教育厅直属的唯一省级示范小学。学校有2间音乐教室,1间舞蹈教室,1间多功能会议室。在学校教育理念的指导下,我们音乐学科在开齐音乐课的同时,在日常教学中,始终以培养学生音乐表现力、音乐综合能力,提升学生音乐素养为目标。

在学期初,音乐教研组会研讨,制定一个学期的音乐教学教研计划,每位音乐教师根据教学计划开展教学活动。在日常教学中,每位音乐教师都以学生为主体,以音乐为载体,引导学生开展形式多样的音乐教学工作。音乐是聆听的艺术。在音乐课上,学生聆听感知作品,再通过自己内心对作品的理解,以演唱、语言、音乐活动等外化的形式进行交流,产生情感共鸣。

每学期都有音乐专项活动。每个年级都会选定教材中的歌曲进行创编歌词,教师指导学生抓住歌曲表达的主题情感,引导从自己身边的经历、故事入手,创作歌词。在歌词创作之后,配以歌词相符的插画,完成歌词创编活动。这是音乐与语文、美术学科的整合。在作品中,我们会挑选在各班挑选优秀作品,进行年级交流,学生取长补短,互相提高。

每学年开展校园歌手大赛活动,这项活动是学校的明星活动,已经连续开展了9年。校园歌手大赛从宣传海报制作到节目主持,都是学生自己承担,老师只负责组织。从海选到决赛期间,校园内到处可见演唱、伴舞的学生在练习,热闹非凡。通过这9年的校园歌手大赛活动,培养了大批的校园小歌手,激发了学生对音乐热爱,校园艺术文化在这些活动中慢慢生成。

新华小记者严晨月与郎荣荣老师

新华小记者 严晨月:

您作为陕西省郎荣荣优秀教学能手工作站站长,能介绍2018学年情况吗?

郎荣荣老师:

在担任优秀教学能手工作站站长以来,我们工作站就申请并承担了省级规划课题《小学音乐合唱教学实施的有效性探究》,并以此课题研究为工作站的主要内容,开展相关活动。

为了找准课题研究方向,工作站制定了一套《小学音乐合唱教学学生情况调查》问卷表,调研了省、市五所不同区域的小学合唱教学情况,了解目前小学开展合唱教学的现状及存在的问题,根据数据分析,制定了课题工作今后研究方向与改进措施。

将课题研究落在教学一线,在小学1-6年级常规音乐课上开展班级合唱教学,学生人人参与,教师进行实践-反思-再实践-再反思的过程。工作站开展了“四月走进校园活动”,集中进行班级合唱教学的听课议课活动,让工作站成员与听课教师,明确班级合唱教学理念,了解班级合唱课教学方法。经过快一年的时间,工作站成员教学水平显著提高。工作站根据国家现行小学音乐教材,创编了106首适于学生能在课堂上演唱的合唱作品。学生也在课题内容的推动下,班级合唱能力得到锻炼,在人人参与的合唱过程中,学生的合作能力、审美能力、音乐表现力得到提高,合唱这一演唱形式既陶冶了学生情操,又提高了学生的音乐素养。

将自己教学中的亮点总结下来,引领工作站成员,积极开展教学交流和送教下乡活动,形成辐射。先后送教子州实验小学、周至骆峪九年制学校、西安市大白杨小学、西安市二府街小学等等,将有益的、先进的教学理念和参会教师研讨交流,提升教学水平,共同进步。

搭建平台,广泛开展学生合唱团活动。将班级合唱的特长生组建成校级合唱团员,进行更为系统的合唱教学,拓宽学生音乐视野,提高学生合唱能力,积极开展校外交流活动。我们学校的“小百灵”合唱团多次获得陕西省教育厅举办的春芽杯中小学艺术特长生比赛小学组一等奖;赴奥地利参加第五届“世界和平合唱节”比赛获得银奖,在联合国驻奥地利总部进行艺术交流;受意大利阿巴诺市长邀请进行艺术交流;赴摩洛哥参加第二届世界儿童节交流,唱响摩洛哥,所有节目在主会场上演,并受到摩洛哥组委会单独邀请;分别与世界顶级童声合唱团维也纳童声合唱团、美国男童合唱团在陕西大剧院同台演出;分别参与陕西省电视台庆六一晚会、西安市电视台少儿春晚等活动。由于我们合唱团的优秀表现,陕西省西安小学被维也纳童声合唱团授予“维童之友俱乐部”称号,我个人被授予维也纳童声合唱团驻华“世界和平合唱节”艺术委员会委员一职。我们工作站其他成员所在学校的合唱团也得到发展,有的在今年的陕西省教育厅举办的春芽杯中小学艺术特长生比赛中,获得小学组合唱一等奖、三等奖;在区级艺术展演比赛中,获得小学合唱特等奖、三等奖。学生在这些艺术实践活动中,合唱能力又得到进一步的提高,团队意识增强,眼界开阔,对不同国家的礼仪、世界文化有了更多地了解。更为感动的是,在这些艺术实践活动中有的学生确立了自己今后的人生规划,学校的许多学生认为能参加到合唱团中是一件非常光荣的事。合唱团成为学校艺术教育中最闪亮的一道风景线,学校的艺术氛围得到提升。

(韩语彤 严晨月)


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责任编辑:张琦 校对:张馨洁

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