2021-07-01 17:34:40 来源：中宏网
中宏网广州7月1日电（记者 黄磊刚）最是文化润人心。润是一种滋养，是一种渗透，是一种深入骨血的融合和密不可分。如溪流灌溉土地，如春风吹开花朵。
援疆教师，就是一股清流、一缕春风。
谢秀珠：剪出一片丹心
建党一百周年前夕，孩子们的献礼作品《童心向党》，图片来源：广州援疆工作队
6月28号，谢秀珠和伙伴们依依不舍的离开了他们为之付出心血、热情和爱的疏附县。踏上了返回家乡的旅程。
在离开之前，她和明德小学的师生们完成了最后一件作品——镌刻着援疆老师和所有师生名字的石榴剪纸，剪纸上一双紧握的手让我们能深深感受到那种广州与疏附紧紧拥抱、心手相连的深厚情意。
谢秀珠是广东援疆支教老师，2020年4月从万里之遥的故乡，来到了疏附。她个子娇小，短发圆脸，颇有几分娃娃气。和明德小学的孩子们很快就打成了一片。别看她是语文老师，但是却把语文，教成了发现中国美的灵魂课程。
谢秀珠和孩子们在一起，图片来源：广州援疆工作队
谢秀珠是客家文化剪纸艺术的非遗传承人，在广东家乡，在印尼支教，到疏附援疆，她做的最多的就是将传统文化和客家文化融入剪纸艺术中。让孩子们从小就能感受到中华传统文化的魅力，“我刚从印尼回来不久，就看到学校援疆的通知，马上就报了名。我喜欢把剪纸艺术带到更多的地方，让更多的孩子了解、喜爱我们的传统文化。”谢秀珠到来时，正是广州援疆工作队深入推进文化润疆“红色筑基”工程，在疏附县各中小学做好“两个传承”（传承红色文化和中华优秀传统文化）的关键时刻。
广州援疆工作队在全县推进了“一校一特色”、“一生一特长”的中华优秀传统文化全覆盖工程，根据每一所学校、每一个班级、每一名学生的特点，指导受援学校建立各类社团和特色文化课堂，帮扶疏附县逐步打造特色学校，使中华优秀传统文化进入校园、渗透课堂，从学校到班级、从教师到学生，实现中华优秀传统文化全覆盖。
广州援疆工作队以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，充分发挥援疆教师作用，在疏附县各中小学校构建书法、国画、剪纸、合唱、葫芦丝、快板、舞蹈、经典诵读等十多个中华优秀传统文化课程体系，设置了300多个特色文化课堂，参与学生超过20000余名。
孩子们在主题班会课上的剪纸作品，图片来源：广州援疆工作队
谢秀珠来到明德小学后，广州援疆工作队很快投入资金打造了“谢秀珠剪纸工作室”客家剪纸非物质文化遗产传习基地，创办了非遗传承剪纸特色班，为谢秀珠搭建起了放飞理想的广阔天空。
谢秀珠带了五年级和六年级两个班的语文。她的语文课总是比其他班的有灵气——因为有剪纸啊！而且她总是喜欢把随口说出来的成语写在黑板上，让孩子们自己去查百度领悟。比如有一天阿不来提在课堂上发呆，她就写了“呆若木鸡”四个字，孩子们了解了这个词的含义后，都忍不住笑着打趣阿不来提。
但更多的时间谢秀珠会让剪纸说话。“百家姓”“二十四节气”“十二生肖”“青花艺术”等等中华优秀传统文化，都通过一张张精美巧妙的剪纸，展现在孩子们面前。这也引发了孩子们强烈的好奇心和求知欲。原来字不仅可以用笔写，还可以剪出来。而且他们发现，剪出来的字似乎比写的更好看更有艺术气息。在剪的过程中还可以享受思考与创造的乐趣。
图片来源：广州援疆工作队
于是，谢秀珠班里的孩子们似乎精力都旺盛了许多，中午其他班孩子午休，他们班的孩子都在写字剪纸。她把这叫做巧手剪中国字。剪《少年中国说》的时候，她让孩子们分组剪，剪的时候可以自由发挥，然后要讲出剪纸内容所包含的意义。有一个小组在剪少年强则中国强的时候，在字的周围剪了很多小人，叙述的时候孩子们说：我们要有强壮的体魄才能使中国强大。所以老师你看，这个人在踢足球，这个人在跑步......另一个组则围绕着字剪了很多手，孩子们的解释是：我们在向世界招手，让世界都看到我们的强大。“孩子们的想象力甚至超出了我的想象。他们表述的特别好，让我们一下子就能感觉到那种少年的爱国情怀。”
建党一百周年前夕，谢秀珠剪纸工作室再次惊艳众人。孩子们分成三个组，每个组靠自己的智慧设计、合作剪出了《童心向党》《党的温暖像太阳》《党在我心中》等巨幅剪纸作品，一幅作品长达10米左右，每个孩子剪一个字或者一个插图。在作品中，金色的向日葵和火红的太阳围绕着童心向党的字样，稚嫩又热烈。这些包含着少年心中热爱的剪纸作品，让看过的每一个人都为之振奋，心生豪情。
谢老师要走了，孩子们都舍不得。因为学了剪纸，他们给老师的留言都特别艺术，古丽娜孜、开日麦和阿依古丽分别剪了她的名字“谢”“秀”“珠”，每个字用心形的花纹包裹着。阿依左合热则用几百个小小的“心”字组合成一句大大的“谢老师谢谢你”。
黄华平：挥洒江山如画
孩子们在写生，图片来源：广州援疆工作队
疏附县三中的援疆教师黄华平临走的时候，跟着他学国画的安尼瓦尔万分不舍：“老师，我才刚入门你就要走了，以后谁来教我国画呢？”黄华平摸摸安尼瓦尔的小脑袋说：“我走了还是一样可以做你的老师啊，我们有微信、有电话，你有啥问题都可以问我，我也可以随时和你视频指导，只要你努力，我相信你将来一定能如愿考上美术学院。”
黄华平指导学生练习书法，图片来源：广州援疆工作队
黄华平是美术老师，擅长国画、书法和篆刻，所以在三中，他分别组成了三个社团。孩子们根据兴趣选择学习国画、篆刻和书法。
“我刚来的时候，孩子们对于国画基本没有什么概念，我用了一个多月的时间完成了100多幅作品，有山水画、工笔画、还有一部分篆刻和书法，然后把这些作品布置成书画长廊，孩子们看到都惊奇的不得了，问我，老师，这些都是你画的吗？太美了。我告诉他们，是啊，这些都是老师画的，只要你们想学，我就可以教你们，你们以后也可以画出这么美的图画。”
安尼瓦尔当时就被迷住了，他说：“我总算知道为什么人们会说祖国江山美如画，黄老师的山水画真的太美，太有气势了，让我仿佛看到了祖国的大好河山。我当时就下定决心，要学习国画，将来考美术学院，当一名画家。画出祖国和家乡最美的样子。”
孩子们的书画作品，图片来源：广州援疆工作队
三中每周都会安排四节传统文化课，黄华平就带着爱好画画的孩子从室外写生、画简笔画入手，一棵树、一朵花、一只蝴蝶或者一只小鸟，都能是孩子们描摹的对象。安尼瓦尔也从一个不知国画为何物的“小白”，逐渐成了一名“老司机”。画的国画越来越有韵味，还在自治区组织的书画比赛中获得了一等奖。
和孩子们共同完成的大型山水画，图片来源：广州援疆工作队
书法、篆刻，也都备受孩子们喜爱。孩子们之间表达感情的最佳方式，成了互赠作品。在家让父母最骄傲的事也成了墙上贴满了自己画的画，写的字，有亲戚朋友来做客，爸爸妈妈就会满脸笑容的告诉大家：看看，这个是我儿子画的！然后在一片惊叹中收获满满的幸福。
建党一百周年前夕，黄华平带着孩子们在学校的“心灵家园”完成了大型山水画作品“爱我中华”，画面上，远山如黛，树林环绕，繁花似锦。这，就是我们心中的山水，是我们最爱的祖国。那一刻，黄华平和孩子们的内心，满满的都是自豪。（广州援疆工作队）
编辑：海洋