2021-11-12 21:35:51 来源：中国周刊
近日，来自广东、广西、湖南、甘肃、吉林等地5所明园小学的学生，在线献上一场精彩的竖笛表演，《茉莉花》《真的爱你》《青花瓷》等经典曲目依次吹奏。著名表演艺术家王宏伟、徐霞通过视频连线，与明园学校少年线上互动，鼓励乡村孩子们在艺术道路上勇敢追梦。
少年兴，则乡村兴；少年富，则乡村富。从“建设明亮的校舍”，到“建设敞亮的心灵”，从注重“硬件的提升“到“软硬两手抓”，从2007到2021，中国宋庆龄基金会明园慈善基金始终紧跟国家战略，全力支持乡村教育，目前已捐资超过5000万元，在广东、广西、吉林、湖南、西藏、甘肃等地援建了14所明园学校，资助学生超3000人，助力乡村振兴，实现共同富裕。
（2020年西藏那曲嘉黎镇明园中心小学学生食堂落成仪式）
明园14年援校14所
2007年9月26日，中国平安董事长马明哲及其家人出资在中国宋庆龄基金会下设立明园慈善基金。“关心和支持中国贫困地区少年儿童的成长，资助教育和文化事业，为回报国家、感恩社会尽绵薄之力。”马明哲在致信中这样解释成立基金的初心。
回顾明园慈善基金14年的公益路线图，学校的硬件建设、学生心灵成长和老师的福利待遇，始终占有重要地位。
2008年4月3日，第一所明园小学——广东省廉江市丰背明园小学举行教学楼奠基仪式，由此开启明园慈善基金一年援建一间学校的助学之路。除教学楼的援建以外，明园慈善基金同时还进行了改造校门、翻建校园围墙、修缮操场等项目，提升受援学校的硬件设施。
同年，明园奖学金成立，通过对获奖学生建立的跟踪奖励机制，对符合条件的学生提供奖学金直至完成大学（含专科）学业。
2011年，支教行动自在几所明园小学陆续开展之后，支教志愿者每年赴学校为孩子带去新鲜视角，开阔了他们的视野，累计为超3000名乡村学校的学生带去音乐、体育、美术等素质教育课程。
2012年，明园奖教金设立并发放，鼓励乡村教师投身教育事业，改善教职工生活条件，截至目前，共有365名优秀教师获得累计84.2万元的奖教金。
2014年，竖笛教育在明园小学全面推广，成为明园学校“小而美”的特色课程。
2017年，明园慈善基金迎来里程碑的10周年。当年夏天，明园慈善基金邀请竖笛兴趣小组成员度过“乐队的夏天”，成为竖笛学生每年暑假的祈盼。
（“2019年明园学校竖笛艺术交流夏令营”汇演合照）
但近两年因为疫情原因，夏令营相继取消。为了不让学生们失望而归，明园慈善基金在11月4日发起线上汇报演出，为孩子们找回舞台。
“我们能给予孩子们的不仅仅是艺术的启迪，更是一颗懂得感恩的心，希望这份爱一直伴随着孩子们健康成长。” 明园慈善基金理事长马莉莉希望，明园学校的孩子们在学习过程中实现自我蜕变，变得更有自信。
（湖南张家界西莲明园学校的学生在练习吹奏《浏阳河》）
打造“小而美”特色竖笛教育
竖笛项目源于马莉莉妹妹的公益心。“我妹妹从小学习长笛，最开始她去明园学校支教就吹奏给了孩子听，发现孩子们都很喜欢，于是萌发了她要把竖笛带给孩子们的想法。连续几年，她一有空，就利用假期给明园学校的学生教竖笛，明园学校慢慢就有了竖笛教育。”马莉莉说，音乐在她们俩姐妹的成长中扮演着重要角色，他们全家都很热爱音乐，所以她很希望把音乐的快乐分享给明园学校的孩子，让他们能从音乐中得到滋养。
“竖笛吹奏相对简单，易上手，价格也较便宜。”马莉莉说，每个明园学校都开设了竖笛兴趣班，三年级以上学生可自愿报名。2014年以来，明园慈善基金每年都会组织志愿者前往学校开展竖笛支教活动，培训学校老师，增强竖笛教育师资力量。
（湖南张家界西莲明园小学学生进行竖笛排练）
南京师范大学竖笛专家韩中健教授是竖笛教育项目的支持专家之一，自2018年参与项目，主要负责设计竖笛教育内容，培训师资力量。韩中健也是第一个将国际通用的八孔竖笛带给明园小学的人。
据了解，竖笛分为六孔与八孔两种，八孔竖笛的音律比较准确，音色、音量都适合集体教学模式，在南京等发达城市，八孔竖笛已经有30多年的普及历史。但在较为偏远的明园学校，由于资源缺乏，孩子们一直还在吹奏六孔竖笛，直到三年前韩中健带来八孔竖笛。
“我想把南京做的经验分享给全国的孩子们，特别是乡村的孩子们，明园慈善基金提供了一个特别好的契机。” 韩中健说。
针对乡村音乐教育存在“缺内容、缺老师、缺硬件、缺舞台”的痛点，明园慈善基金还设计出“互联网+竖笛教育”整体解决方案，涵盖“线上课程、线下培训、夏令营实践活动、成果汇报”四个部分，形成完整的教育闭环。明园慈善基金还联合韩中健教授团队，开发互联网竖笛教育，安排专业老师对各学校进行每周至少一节课的远程教学，确保学生能够持续上课。
（孙怡媛老师与广西八好明园小学学生进行网络教学互动）
孙怡媛目前是一名高中音乐老师，一年多前研究生毕业于南师大音乐学院。她在研二时接触明园的竖笛公益教育项目，成为一名线上支教老师，是很多学生心目中的“女神”。
“我们每周都会线上上课，老师教得特别好，声音好听，也很温柔，我们都很喜欢。” 广西八好明园小学学生蓝韩梅说，她特别想去一趟南京，见一见她喜欢的孙怡媛老师，顺便也看看外面的世界。
“我也希望在疫情之后有机会去线下上课，见一见我教了两三年的学生们。”孙怡媛相信，那一天不会太远。
竖笛给孩子带来快乐
甘肃邵寨明园中心小学的小浩同学，从小跟爷爷奶奶一起生活，性格比较孤僻，不太喜欢跟人交流，但他的竖笛老师杨媛媛发现，小浩也有热情的一面。
自从学了竖笛，他也会用竖笛交新朋友了。只要吹竖笛的小伙伴出现，他就变得生动起来，脸上有了笑容。为了准备这次汇演，小浩跟从深圳来的哥哥姐姐们成为了朋友，在他们快要离开的时候，他一改往日的沉默寡言，主动上前说话：“你们明年还来吗？我明年还要报这个竖笛班。”
（甘肃邵寨明园小学学生在练习表演曲目《小星星》）
杨媛媛说，这是她难得看到小浩敞开心扉的时刻。大概是因为他在竖笛练习的过程中，真正体会到了“独乐乐不如众乐乐”，体会到乐“合奏”之中有“独奏”所不能表达的温暖与和谐。
同样因为学竖笛而变得自信开朗的孩子还有很多。广西八好明园小学的蓝水兰，曾经是个怯生生的小姑娘，别人一看她就低下头。但学了几年竖笛，参加了几次夏令营后，变得开朗，胆子也大了。明园慈善基金的工作人员去学校的时候，她还会帮老师做招待工作。现在上了初中，俨然是个自信的大姑娘，她常常念念不忘竖笛对她的影响。
“音乐是一门语言，当你掌握一门语言的时候，相当于学会说话了。你有了一些好的词汇，跟人交流的时候，你势必内心会更有底气。”马莉莉表示，明园慈善基金将努力给孩子们创造更多外出交流和表演的机会，让孩子们走出大山，开拓眼界。
（广西八好明园学校学生吹奏曲子《山歌好比春江水》）
2019年6月，中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布，要求助力青少年的素质教育发展，坚持德智体美劳‘五育’并举，尤其是通过对乡村学校的硬件改善和音乐教育的投入，帮助学生们茁壮成长。
一直以来，明园慈善基金都紧跟中央部署，不断加大对教育事业的投入，并带动更多社会力量和资源投身乡村教育，为乡村振兴和共同富裕培育新生代力量，正如马明哲在信中所言：
“如果明园慈善基金能够让一些贫困学子受益，帮助他们实现人生的梦想，成为建设祖国的栋梁之才，这将是我们厚泽的福份。如果明园慈善基金的设立，可以让更多的人加入到慈善公益的行业中来，成为弘扬中华慈善文化的一份子，这将是我们无比的荣幸！”
编辑：杨文博