2024-10-16 15:27:54 来源：中国周刊 作者：崇海林
阅读是教师成长的必由之路。为进一步提升教育智慧，促进教师专业成长，近日，石家庄市都市新城小学举办了以“读书沐初心·书香致未来”为主题的读书分享会。
张晨阳老师《一线带班》
这本书全面且实用，张老师作为青年班主任，将管老师书中的带班经验与自己的实际班主任经历紧密结合。在分享中，张老师详细阐述了如何在班级管理中运用这些经验，从日常纪律的维护到学生学习习惯的培养，从与家长的沟通到班级活动的组织，每一个方面都有具体的案例和实用的方法，让大家在聆听中受益匪浅。
王思琦老师《每个孩子都需要被看到》
王老师身为一年级班主任，深刻理解刚入学的“小豆豆”们的需求。她结合书中内容，讲述了如何在班级中建立稳定的师生依恋关系。通过关注每个孩子的独特个性，及时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到被重视。
张培老师《读懂小学生》
“从心出发，读懂孩子，用心倾听，用爱关怀”。张老师从书中的 48 个案例中汲取经验，并与一年级入学适应问题相结合。她详细阐述了四点让学生入学适应的方法，包括让学生发现学习的乐趣，零起点的学生适应学校、帮助学生抛开成长的烦恼、构建和谐的人际关系、引导学生克服心理障碍。通过这些方法，帮助一年级的小朋友们尽快适应小学生活。
张培老师分享《读懂小学生》
徐宁宁老师《苏东坡传》
《苏东坡传》一书中表述的人生态度就像照亮前路的一盏明灯。徐老师深入解读了书中苏轼先生的诗词和生平经历，让大家感受到在困境中依然保持乐观豁达的精神。
程元元老师《教育的情调》
程老师从教育的敏感性和机智入手，结合自己的教学实践，阐述了如何在教育过程中关注学生的独特性。此外，她还分享了教师微笑走进课堂、洞察孩子真实想法的重要性，以及教学中的机制与反思，对特殊孩子需求和孩子心理需求的关注。教师应成为孩子的榜样，尝试理解他们的心理需求。
徐星飞老师《每个孩子都需要被看见》
徐老师再次聚焦这本书，强调了看到每个孩子的重要性。她分享了自己重新审视教育理念、从孩子角度出发建立稳固师生关系的所得。她还认识到在教学中要更加关注每个孩子的个性和需求，尊重他们的选择和决定。
陈星老师《致青年教师》
陈老师以青年教师的视角，分享了阅读这本书的感悟。她谈到了书中作者对青年教师的期望和建议，如保持教育热情、不断学习进步、关爱学生等。她还结合自己的成长经历，鼓励青年教师勇敢面对挑战，积极探索适合自己的教育方法。
杜孟凡老师《读懂小学生》
杜老师从书中的48个典型案例中获得教学感悟，从不同角度解读了这本书，强调了理解小学生心理和行为的重要性。她分享了如何通过观察学生的日常表现，了解他们的内心世界。同时，她还介绍了一些与小学生沟通的技巧和方法，帮助教师更好地与学生建立良好的关系。
刘璐老师《一间自由生长的教室》
刘老师分享《一间自由生长的教室》。她谈到教育应尊重个体差异，就像在一间自由生长的教室里，每个孩子都是独特的存在。她通过“女神”养成记，“打造小小男子汉”等案例讲述了如何营造宽松氛围，让学生汲取力量，培养责任感和担当精神的方法，助力学生在自由的环境中全面发展。
崔瑶老师《做温暖的教育者》
崔老师分享《做温暖的教育者》。她倡导把微笑留给学生，用宽容对待自己。在教育中，她努力营造温暖氛围，让每个孩子都能树立成长的信心。她不仅以鼓励和肯定，让孩子们收获满满，还以温暖之心关爱学生，用宽容之态面对教育中的挑战，成为孩子们成长路上的那束温暖光芒，照亮他们前行的道路。
崔瑶老师分享《做温暖的教育者》
吴曼曼老师《做一个专业的班主任》
吴老师因一场作者讲座被吸引而阅读了《做一个专业的班主任》一书，结合自己的经历进行了分享。她从班主任的角色要求、班主任影响学生的手段、班主任的类型等7个方面介绍了本书内容。
魏玉红老师《和孩子聊书吧—让孩子爱上阅读》
魏老师强调了阅读对孩子成长的重要性。她分享了如何与孩子聊书，激发他们的阅读兴趣。通过读“有味道”的书、组织阅读活动、有技巧地引导孩子聊书等方式，让孩子在阅读中享受快乐，提高阅读能力和素养。
活动中，李亚勇校长出席并聆听教师们的分享。分享结束后，宋建惠副书记、蒋海芳副校长、苏海燕副校长分别发言，一致认为老师们的读书分享精彩且有意义，希望老师们坚持阅读并将智慧运用到教学中，同时鼓励老师多读书提升素养，引导学生热爱阅读，成为一个爱阅读的人。
蒋海芳副校长与教师交流读书心得
教师们在悠悠书香中，细细品味教育巨匠的真知灼见。在与文本的对话以及自我的对话过程中，教师们对教育的理解愈发深刻，不断积累并产生着教育智慧，专业上也实现了进步与成长，为自己的内心世界注入源源不断的活力。
编辑：杨文博