2021-11-25 11:57:12
深化素质教育，推进内涵发展，构建优质高效的常规教学工作。11月24日，石家庄市育新实验小学组织开展了第二次教案作业大检查，本次活动对第一次检查中出现的问题进行了整改，又一次对各学科学生作业与教师教案进行了全面检查。
备课篇
老师们的教案细致、规范，目标能围绕课程标准、教材、学情确定，一本本备课本体现出老师们付出的大量心血，体现了良好的敬业精神。教导处组织教师用心检查教案，将检查结果详实记录在检查表上，并将存在问题梳理归类，对工作扎实的老师给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题提出中肯建议，以促使老师们及时改进。一次检查就是一次促进，相信在教学常规检查中，教师的专业素养能得到稳步提升，教学质量会跃上新的高度。
作业篇
作业是教师检查学生的学习效果、诊断学生在学习过程中存在的问题、获取教学反馈信息、优化教学方式的重要手段。布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，也是教学过程的有机组成部分。各科老师分别从作业量、设计的难易度、设置梯度及教师批改情况等几个方面做了详细的检查，记录每个班级作业的优点与建议。从检查中看到，大部分作业干净整洁、书写工整；教师批阅认真及时，能使用个性化鼓励、指导性语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。
交流篇
优秀教案、作业的展示，以及组内的交流，让每一位老师在教案撰写、作业布置与批改等方面都收获颇多。教案不仅要写好，还要用好，这样才能进一步提升课堂教学效果，提高教学质量。而作业设计应做到式样多、内容丰富，尽量分层布置作业，注重学生综合能力的培养。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。本次活动，展示了“双减”实施后学生作业、教师教案的精彩一面，有展有评的活动，给教师提供了相互借鉴、取长补短的机会，让老师们真正“观”有所感，“看”有所获。同时，活动对进一步培养学生的良好书写习惯，推动教师批改作业规范化和科学化，起到了积极促进作用，也为学校教学的各项工作扎实开展奠定了基础。
（吕云涛）
编辑：海洋